Slide Projector Slideshow

Slide Projector Slideshow: "TripAdvisor™ TripWow ★ Slide Projector Slideshow ★ to Cairo. Stunning free travel slideshows on TripAdvisor"

خطة الدرس

Unit: 5

Lesson: 3

Pupil's Book Page: 54, 55

My House

Performance Indicators:

-Identify different rooms in a house.

-Demonstrate the ability to relate parts to the whole.

New Language:

Bathroom, kitchen, living room, bedroom

Get Ready:

-Picture cards of a bathroom, bedroom, living room, kitchen.

-Pictures of household items; a bar of soap, a plate, a spoon, a bed and a cupboard.

Warm Up:

I will check pupils' Home Fun coloring, making sure they used the correct color for each number.

Presentation

I will ask pupils to open their books to page 54.Telling them, in Arabic, that they are going to learn the names of the rooms in a house.

I will hold up a picture of a kitchen and slowly say, 'this is a kitchen.''

I will ask pupils to point to the kitchen in their books. Then they will repeat the word kitchen.

I will ask them in Arabic about the activities that occur in the kitchen.

I will repeat the steps for the pictures of the bathroom, the bedroom, and the living room.

Listen and Do:

I will tell pupils to open their books to page 54 and 55.

I will give them time to look at the pictures. Asking them what they think the children are doing /saying in the picture.

I will tell the pupils, in Arabic that they will be listening to Laila showing her house to Noha.

SCRIPT

Noha: Laila, show me your house.

Laila: OK.This is my bedroom.

Noha: Oh, it's yellow.

Laila: And, this is my kitchen.

Noha: I like your kichen.It's green.

Laila: This is my bathroom.

Noha: It's blue.

Laila: Yes my living room is blue, too.

Noha: I like your living room, and your bathroom.

Laila: Thank you, Noha.

GAME TIME

I will take out pictures of items I prepared .Telling the pupils, in Arabic, that these are common household items.

I will ask pupils to name the room where the object is normally found .Pupils give the names of rooms in English. If the pupil gets the picture of a plate or a spoon, he/she should say ''kitchen''etc.

I will praise the ones who answer correctly and encourage the ones who make mistakes by saying,''Try again''.

HOME FUN

I will ask pupils to draw a picture of a room in their house.

(جحا)
عن حال مصر
شعور سخيف
إنك تحس بإن وطنك شيء ضعيف
صوتك ضعيف
رأيك ضعيف

إنك تبيع قلبك وجسمك
وإنك تبيع قلمك وإسمك
ما يجيبوش حق الرغيف

سألوا جحا عن سر ضحكه
قالك أصل اتنين وشبكو
اللى كان من تحت ميت
واللى كان من فوق كفيف

دا شعور سخيف
وشعور سخيف
إنك تكون رمز الشحاتة
تبنى مبنى للشحاتة
تعمل وزراة للشحاتة

يا ساقية دورى ... عدى فوقى ودوسى
نصبوا عليا وشحتونى فلوسى
ربطونى فيكى .. حتى ما اتغميت
هما اللى فرحوا ووحدى أنا اتغميت

أنا اللى صاحب البيت
عايش بدون لازمة
ولما مرة شكيت
إدونى بالجزمة

أنا اللى زارعك دهب
بتأكلينى سباخ
إن كان دة تقل ودلع
بزيادة دلعك باخ
لا شفت فيكى هنا
ولا شفت فيكى ترف
كل اللى فيكى قرف

كرامتنا متهانة
واللقمة بإهانة
بتخلفينا ليه لما انتى كارهانا

يعنى ايه تبقى إنتى هبة النيل يا مزة
وكل يوم المية تقطع
يعنى ايه لما اشتكى غلو الفاتورة
يقولو تشكى بس تدفع

لما قش الرز ثروة بتتحرق
وأما نفط الأمة ثروة بتتسرق
وأما جلادك على ولادك بيبطش
وأما علمك ما يلاقيش يآكل فيطفش

يعنى ايه نرفع ايدينا بالسلام لجل الغزاة
ويعنى ايه لما ابقى ماشى فى حالى اتشد اشتباه
يعنى ايه لما اتحبس أربع سنين حبس احتياطى

يعنى ايه مش حاسة بالعمر وغلاوته
بتصبى مر العمر ليه
دة انا كنت ح اوهب لك حلاوته

أنا عمرى ما أتأمرت
ولا حطيت شروطى
ومكان ما ترسى مركبك
بابنى شطوطى
أنا كنت جيشك لما مماليلك باعوكى
وكنت يوسف لما عشتى سنين عجاف
وضلوعى دى اللى فى معركة قادش حموكى
وشفايفى دى اللى ما بطلتش فى يوم هتاف
دة انا كل شبر فى أرضك اتمرمغت فيه
وكل يوم عشتيه
أنا اتغذبت بيه

بتكرهينى عيونك السودة
وأيامى اللى فاتت
مانتيش حبيبيتى من النهاردة
حبيبنتى ماتت

علا صوت أدانك جرس
فى الشدة صاحينلك
من امتى كانوا الحرس
هما اللى باقينلك

بعتينى علشانهم
وعنيكى معصوبة
ياهلترى خاينة
ولا زيى مغصوبة

كل الكلام اتقال
والشعر بقى ماسخ
والصبر علو جبال
والظلم شىء راسخ
وطن وغرقان فى النطاعة
كل شىء ريحته نطاعة

علمونا بالعصاية
ورضعونا الخوف رضاعة
علمونا فى المدارس
يعنى ايه كلمة قيام
علمونا نخاف من الناظر
فيتمنع الكلام
علمونا ازاى نخاف
وازاى نكش
بس نسيوا يعلمونا الاحترام
فمتزعلوش
لما ابقى مش باسمع كلامكم
وماتزعلوش لما ابقى خارج عن النظام

مستنى ايه من طفل ربوه بالزعاق
غير المشاكل والخناق
كل اللى بيقولك بحبك دول نفاق
أنا لما قلت لك بحبك
كان نفاق

الحب يعنى اتين بيدوا
مش ايد بتبنى وستميت تيت تيت يهدو
الحب حالة
الحب مش شعر وقوالة
الحب يعنى براح فى قلب العاشقين للمعشوقين
يعنى الغلابة يناموا فى الليل دفيانين
الحب يعنى جواب لكل المسجونين
هما ليه بقوا مسجونين
يعنى أعيش علشان هدف
علشان رسالة
يعنى احس بقيمتى فيكى
إنى مش عايش عوالة

يعنى لما اعرق تكافئيى بعدالة
الحب حالة
الحب مش شعر وقوالة

الحب حاجة ما تتوجدش فى وسط ناس
بتجيب غداها من صناديق الزبالة

الوقت يمضي والحياة تُسارعُ
فأظفر بعمرك إنه لا يرجعُ
حاور وناقش واستمع
صوت الجموع فقط
جموع الصم من لا تسمع
إني رأيت بمصر نهر محبة
ما كان من دون الحوار سينبُعُ
عانت بلادي ظلمة الصمت الثقيل
فكل صوت كان يعلو يُقمع
حتى أتاها صوت جيل يناير..
فغدت تلملم حسنها وتُجمِّعُ
كنا نكلم قادة الحكم القديم
فما استجابوا للكلام وما وعوا
ظنوا -على جهلٍ- بأن كلامنا
خطرٌ يُهددُ عرشهم ويُزعزع
اليوم تبكي كل نفس صنعها
وتود لو عاد الزمان فتصنع
يا من يحبون العروبة أنصتوا
وتحاوروا وتناقشوا وتشجعوا
أنتم ملوك فخمت درجاتكم
وشعوبكم أيضًا تُصانُ وتُرفع

 المصدر : http://100fm6.com/vb/showthread.php?t=265922 - 100fm6.com